terça-feira, 27 de agosto de 2013

O BRINCAR E OS ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

" É PRECISO BRINCAR , E  MUITO " ...
 
De acordo com o pensamento de Piaget (1996) , as crianças só são livres quando brincam entre si , ocasião em que criam e desenvolvem a sua autonomia , sendo outra criança o melhor brinquedo didático que elas podem  explorar . Acrescenta-se  essa  premissa ,Vygostsky (2003) que diz :  o brincar também funciona como agente de socialização , um balizador das relações humanas .
 
O brincar requer imaginação ,criatividade ,apropriação de normas de comportamento e de vida em grupo . Brincar não é um ato natural é uma aprendizagem cultural  e cabe ao educador conhecer as fases que caracterizam a evolução cognitiva e afetiva das crianças em relação ao brincar .
 
(...) Brincar em espaços externos e em contato com a natureza , com tempo , liberdade e na companhia de outras crianças ,oferece  estímulos constantes variados , desenvolvendo a coordenação motora , a imaginação ,a inteligência e a criatividade . E colabora para a socialização da criança , que troca experiência ,cria vínculos com outras crianças e com adultos , aprendendo a ser solidária e a respeitar as diferenças . Tantos espaços externos e internos , o importante é que as crianças se sintam livres para fazer suas escolhas e brinquem de forma espontânea . Marilena Flores Martins -Presidente da IPA Brasil -Associação Brasileira pelo Direito de Brincar.
 










 
Brincar é relacionar-se com o mundo !
 
Bye ,bye !!!
Coordenadora Ingrid Silva

segunda-feira, 26 de agosto de 2013

Construindo Pontes


Conta-se que, certa vez, dois irmãos que moravam em fazendas vizinhas, separadas apenas por um riacho, entraram em conflito.
Foi a primeira grande desavença em toda uma vida trabalhando lado a lado, repartindo as ferramentas e cuidando um do outro.
Durante anos eles percorreram uma estrada estreita e muito comprida, que seguia ao longo do rio para, ao final de cada dia, poderem atravessá-lo e desfrutar um da companhia do outro. Apesar do cansaço, faziam a caminhada com prazer, pois se amavam.
Mas agora tudo havia mudado. O que começara com um pequeno mal entendido finalmente explodiu numa troca de palavras ríspidas, seguidas por semanas de total silêncio.
Numa manhã, o irmão mais velho ouviu baterem na sua porta. Ao abri-la notou um homem com uma caixa de ferramentas de carpinteiro na mão.
Estou procurando trabalho – disse ele.
Talvez você tenha um pequeno serviço que eu possa executar.
Sim! – disse o fazendeiro – claro que tenho trabalho para você. Veja aquela fazenda além do riacho. É do meu vizinho. Na realidade, meu irmão mais novo. Nós brigamos e não posso mais suportá-lo.
- Vê aquela pilha de madeira perto do celeiro? Quero que você construa uma cerca bem alta ao longo do rio para que eu não precise mais vê-lo.
Acho que entendo a situação – disse o carpinteiro. Mostre-me onde estão a pá e os pregos que certamente farei um trabalho que lhe deixará satisfeito.
Como precisava ir à cidade, o irmão mais velho ajudou o carpinteiro a encontrar o material e partiu.
O homem trabalhou arduamente durante todo aquele dia medindo, cortando e pregando. Já anoitecia quando terminou sua obra.
O fazendeiro chegou da sua viagem e seus olhos não podiam acreditar no que viam. Não havia qualquer cerca!
Em vez da cerca havia uma ponte que ligava as duas margens do riacho.
Era realmente um belo trabalho, mas o fazendeiro ficou enfurecido e falou: você foi muito atrevido construindo essa ponte após tudo que lhe contei.
No entanto, as surpresas não haviam terminado. Ao olhar novamente para a ponte, viu seu irmão aproximando-se da outra margem, correndo com os braços abertos.
Por um instante permaneceu imóvel de seu lado do rio. Mas, de repente, num só impulso, correu na direção do outro e abraçaram-se chorando no meio da ponte.
O carpinteiro estava partindo com sua caixa de ferramentas quando o irmão que o contratou pediu-lhe emocionado: “espere! fique conosco mais alguns dias”.
E o carpinteiro respondeu: “eu adoraria ficar, mas, infelizmente, tenho muitas outras pontes para construir.”
E você, está precisando de um carpinteiro, ou é capaz de construir sua própria ponte para se aproximar daqueles com os quais rompeu contato?
Pense nisso!
As pessoas que estão ao seu lado, não estão aí por acaso.
Há uma razão muito especial para elas fazerem parte do seu círculo de relação.
Por isso, não busque isolar-se construindo cercas que separam e infelicitam os seres.
Construa pontes e busque caminhar na direção daqueles que, por ventura, estejam distanciados de você.
E se a ponte da relação está um pouco frágil, ou balançando por causa dos ventos da discórdia, fortaleça-a com os laços do entendimento e da verdadeira amizade.
Agindo assim, você suprirá suas carências afetivas e encontrará a paz íntima que tanto deseja.




Autor desconhecido  

 Uma meditação para seu dia a dia   !
Abraços !!!          
VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS , NÃO !

A violência contra a criança é um crime silencioso e deve ser denunciado .

O Centro de Educação Infantil Jardim Carioca conscientiza pais , professores , funcionários e comunidade de que qualquer ato que venha constranger ,humilhar ,abusar por atos e principalmente palavras é VIOLÊNCIA e deve ser combatido .

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), também conhecido como Lei 8.069, é o conjunto de leis que garantem a proteção total e permanente de toda e qualquer criança e adolescente no país. Com esse documento você pode saberá quais são os direitos e mecanismos disponíveis para a proteção das crianças e do adolescente.

Buscou-se através da confecção de cartazes chamar a atenção e alertar para a violência silenciosa  contra nossas crianças  que pode acontecer em qualquer lugar e é preciso estar atento .












CRIANÇA NÃO RIMA COM VIOLÊNCIA !
DENUNCIE  : DISQUE -181 ou 100

ATÉ  A  PRÓXIMA !!!

COORDENADORA INGRID
PLANEJAR , PRA QUÊ?

Aqui no Ceinf "Jardim Carioca" planejar é coisa séria . Os estudos, a pesquisa , as trocas de experiência , o diálogo são componentes essenciais para um bom e objetivo planejamento .
Pra começo de conversa é preciso planejar para ampliarmos horizontes e não nos fecharmos  em " concepções" ou "sistemas " , é  preciso pensarmos na criança como um todo considerando suas especificidades , suas diferenças ,seus desejos e suas necessidades .
Planejamos para alimentarmos a ludicidade , a criação e a imaginação , planejamos para não determinarmos caminhos nem direções mas para explorar e inventar uma outra educação , linear e visibilzada em uma concepção consciente de propósitos concretos .
É importante planejar para revermos nossas posturas , avançando em descobertas e criação, lembrando que planejar é mais  que uma lista de atividades , materiais , é se permitir ,ousar ,criar , acertar , recomeçar ,seguir sempre adiante ... escrever uma história deslumbrando-se com e pelas crianças no dia a dia .







Os planejamentos tornam-se elemento principal no Ceinf porque professoras e recreadoras se empenham para realizar o melhor para nossas crianças .Parabéns a todas e continuem no caminho de educar pois vale a pena e faz muita diferença .
************ Até uma próxima postagem ***************
Coordenadora Ingrid Silva